Làm gì để tạo sự chú ý cho trẻ tự kỷ?

Trẻ tự kỷ thường không kiểm soát được hành vi và thiếu tập trung vào các sự vật, sự việc xung quanh. Vậy làm cách nào để tạo được sự chú ý cho trẻ? Bài viết dưới đây sẽ mang đến cho bạn một số phương pháp dạy trẻ tự kỷ tập trung, chú ý đem lại hiệu quả cao.

1. Chú ý là gì? Tại sao cần tạo sự chú ý cho trẻ tự kỷ?

Chú ý là nền tảng của quá trình giao tiếp. Chú ý bao gồm nhìn mắt, nhìn theo đồ vật di chuyển, chú ý vào hoạt động chung giữa 2 người và đáp ứng quay lại khi được gọi tên.

Điều cơ bản ở trẻ tựu kỷ là mất đi chú ý chung, thường tập trung chú ý quá mức vào đồ vật mà chưa quan tâm đến những người tương tác và môi trường xung quanh. Trẻ thường có rối loạn điều hòa cảm giác thị giác như thường nhìn nghiêng, nhìn qua các ngón tay, nhìn chằm chằm vào đồ vật, đặc biệt những đồ vật trẻ quan tâm quá mức, không chú ý đến giao tiếp và hoạt động chung.

Một số trẻ khác gặp vấn đề về rối loạn cảm giác thính giác như kém nhạy cảm với âm thanh, trẻ không quan tâm đến âm thanh, lời nói của người giao tiếp.

Vì vậy, người giao tiếp cần sử dụng các kỹ thuật đặc thù để tạo sự chú ý cho trẻ. Đây là một kỹ năng thực hành đặc biệt bởi từ lời nói, giọng nói đến ánh mắt, nét mặt, cử chỉ điệu bộ người giao tiếp cần thực hiện để kích thích chú ý chung, sự hứng thú của trẻ tham gia vào các hoạt động.

Tham khảo: Những dấu hiệu nhận biết bệnh tự kỷ ở trẻ em

2. Thực hiện tạo sự chú ý cho trẻ tự kỷ khi nào?

Kỹ thuật tạo sự chú ý cho trẻ tự kỷ được thực hiện trong khoảng thời gian từ 20 – 25 phút, thực hiện đồng thời phát triển lồng ghép với các kỹ năng khác nhắm phát triển sự tập trung chú ý cho trẻ.

Kỹ thuật này được áp dụng trong trường hợp trẻ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ, trẻ rối loạn tăng động có biểu hiện tự kỷ không điển hình, trẻ chậm phát triển có biểu hiện tự kỷ không điển hình.

Không áp dụng kỹ thuật tạo sự chú ý cho trẻ tự kỷ nếu trẻ đang có bệnh lý cấp tính; trẻ tự kỷ có rối loạn hành vi thách thức mức độ nặng trầm trọng như: kích động quá mức làm ảnh hưởng đến môi trường xung quanh, tự làm đau mình hoặc làm đau người khác.

3.Tạo sự chú ý cho trẻ tự kỷ bằng cách nào?

Để tạo sự chú ý cho trẻ tự kỷ, người giao tiếp cần:

– Lựa chọn các đồ chơi, hoạt động mà trẻ thích: Trong quá trình chơi với trẻ cần chú ý quan sát xem trẻ hứng thú với loại đồ chơi nào.

– Gọi tên trẻ trong khi chơi: đây là một phương pháp rất tốt để tạo sự chú ý cho trẻ, thường xuyên gọi tên trẻ sẽ giúp trẻ hình thành phản xạ, thói quen, phản ứng lại với tiếng gọi.

– Giơ đồ chơi, đồ vật ngang tầm mắt: khi giơ đồ chơi ngang tầm mắt của trẻ sẽ kích thích trẻ chú ý, nhìn theo đồ chơi, đồ vật đó.

– Thể hiện rõ các cảm xúc của người giao tiếp trong khi chơi: người giao tiếp sử dụng nhiều các hành động, cử chỉ, điệu bộ, giọng nói khác nhau trong quá trình chơi để thu hút sự chú ý của trẻ.

– Thay đổi cách thức, hoạt động chơi với đồ vật: như chơi đa dạng hơn, nâng độ khó để kích thích trẻ duy trì ánh mắt.

– Tạm dừng hoạt động khi trẻ đang thích: khi trẻ đang thích chơi, có thể dừng lại đột ngột để gây sự chú ý của trẻ. Lúc này chờ đợi và quan sát phản ứng của trẻ, sau đó tiếp tục chơi.

Tham khảo: Trẻ tự kỷ: Phát hiện, điều trị sớm, thành công cao

4. Một vài chú ý trong quá trình tạo sự chú ý cho trẻ

Trong quá trình thực hiện kỹ thuật tạo sự chú ý cho trẻ tự kỷ, cần chú ý đến các vấn đề sức khỏe, hành vi cảm xúc và sự an toàn của trẻ; theo dõi sự tiến bộ về kỹ năng tập trung chú ý và chơi tương tác của trẻ.

Người giao tiếp với trẻ cũng cần động viên, luôn khen ngợi những cố gắng của trẻ thông qua ánh mắt, nét mặt, cảm xúc, hành vi, tương tác,… Nếu trẻ chống đối cũng không nên ép buộc trẻ.

Đặc biệt, cần dừng lại các hoạt động can thiệp nếu trẻ chống đối và có hành vi xung động. Lúc này cần cho trẻ một khoảng thời gian yên lặng và an toàn.

Trong quá trình thực hiện tạo sự chú ý cho trẻ, nếu thấy trẻ xuất hiện cơn khó thở, tím tái hoặc co giật,… nên dừng lại ngay và lập tức liên hệ với nhân viên y tế để có các phương pháp xử trí kịp thời.

Bạn quan tâm: Khám, sàng lọc, tư vấn can thiệp rối loạn phổ tự kỷ và chậm phát triển trí tuệ cho trẻ em